你好,“聪明课”?

所属分类 澳门百老汇4001登录  2018-12-29 13:08:02  阅读 170次 评论 75条
在智利和南非,学生10:35在他们的移动经济的选择发布时间2012年11月13日,学习英语和数学 - 最后在10:48阅读时间更新2012年11月16日,4分钟修改其课程或学习他手机上的英文?今天是法国不可想象的,但智利已经是自2006年以来120万个学生的情况下,政府和智利基金会发起了一项在线教育门户网站,以帮助教师和他们的学生准备入学考试,以大学(PSU - prueba德SELECCION universitaria)每个学生都可以用自己的手机或电脑连接,因为地域的限制,根据其级别跟踪定制方案”,智利是一个非常集中的国家,在获得居住在各省,往往从弱势背景的学生和那些在大城市之间教育造成了严重的不平等现象,解释安娜·玛丽亚·拉德,educarchile项目主任Wise 2012 EducarChile Prize的获奖者旨在为他们提供相同的工具和相同的机会进入大学,绕过这一地理限制“结果令人鼓舞用户的62%的人生活在全省乃至在2011年,其中有20已在国考“伟大的机会,LEARNING NOMAD”使用手机的想法得分最高的作为教学工具做它的方式进入国际研究实验室十年“的手机是最普遍的技术工具,其中包括最贫穷国家的大卫Atchoarena,教师和发展部主任说,高等教育在教科文组织以较低的成本,其普及率指数这对于移动学习“一个巨大的机会,在2011年年底,有在世界6个十亿移动和新开80%的在线在发展中国家平板电脑的到来应该会增加泰国最近宣布所有学生在第一年的趋势小学和中学的e将配备平板电脑,或170万儿童和印度正在为学生生产低成本平板电脑“智能课程”前景光明但未来仅靠移动设备学习是不够的“我们不是在取代学校或大师的角度,继续David Atchoarena的想法是让学习环境更有效”如果在南非,其目的是便于阅读学校的时间访问的青少年虽然南非51%的家庭拥有无书,小说,甚至例如Yoza手机故事执行莎士比亚进行了调整,以移动格式阅读也:用“反向班”,学校一直也扎根于南非,政府于2009年推出了合作伙伴关系与诺基亚制造商,移动数学应用高中学生为MoMaths项目超过10,000个年,主要以问答的形式,学生做功课自己的手机上,并在2010年参加网上竞赛,学生们提高了14他们的表现%,而在2011年底,该项目已与支持500名教师和172所学校这样的成功来达到25000级的用户,该项目应扩大到其他三个非洲国家学习的一个重大发展挑战游牧是基于内容的公共和文化马修鉴,在匹兹堡卡内基·梅隆大学Millee项目(移动和沉浸式学习的素养新兴经济体)的头,适应正在智者入围金曲奖的这一问题在2009年通过他的项目,他在印度北方邦的农村进行了研究。在该国的农业地区, 43%的儿童不定期上学,因为他们经常被要求在田野或家庭工作。笔记本电脑允许他们更自由地随时随地学习该Millee设计团队是由在农村传统的游戏灵感,创造学习英语“这些游戏给他们的词汇,语法和拼写沟通的一个基本的娱乐节目,解释了马修锦走得更远,他们不能没有老师,但学校有非常有限的资源,它已经迈出了一大步“概念” POCKET学校研究项目都在增加,但更大的举措仍然是例外“我们仍远远没有引进新技术的直接好处扎实的知识,法官大卫Atchoera其影响应用条件和质量在很大程度上取决于斯坦福大学教育学院技术发展负责人Paul Kim表示,“对新技术的总体看法是限制你开发创新项目,“他的研究小组正在研究的概念”袖珍学校“(袖珍学校)以期更好地协调传统的课堂教学和新技术,尤其是斯坦福大学的团队之间建立笑脸平台(基于查询斯坦福移动学习环境)这个鼓励学生提出自己的手机或平板电脑如问题,他们可以从一本书拍照用自己的手机图片,绘图或在操场昆虫,重视他与当时的教训问题“这需要时间,你在课堂上看到真正的改变之前的结论保金,但年轻人谁成长与新闻技术将找到自然,使教育工具“,也阅读:在世界各地的指尖大学最阅读周四,

作者:山辆含

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