CP评级:政府放宽指令16

所属分类 置顶新闻  2017-09-09 02:04:01  阅读 4次 评论 115条
面对他们的怀疑,教育部允许教师在“新议定书”之前采取自由。作者:AurélieCollas于2017年9月26日11h29发布 - 更新于2017年9月26日12h12播放时间5分钟。仅限订阅者对于教师而言,没有什么比年初的测试更常见,以找出他们的学生所在的位置。然而,新的CP评估,学龄前儿童预计将在9月底之前通过,这引起了很多疑虑。 “不必要的”,“忧虑挑衅”,“无效”,......在地面上“与幼儿园课程不一致”,它的批评甚至是雨 - 来自老师和家长,检查人员和研究人员 - 即受到Jean-Michel Blanquer 9月宣布的这款设备的欢迎。急制定了学校“评估文化”,教育部长想给教师的工具,具有“每个孩子的长处和短处的照片”,从而使适应的答案。但是,面对周围的怀疑,Rue de Grenelle必须减轻这些测试的范围。在写给教师在9月18日,学校教育总局明确指出,他们只是“第一步”在一年悬而未决的“新协议”。虽然演习是不是“全面”或“受测试阶段,这将使他们的科学地位,教师有机会做的,如果他们认为他们得到的那部分”太长“或“困难”。有关的练习 - 发表在教育部的网站上 - 专注于法语和数学。第一本书包括十三,评估写老师口授信件区分音节和念想‘爸爸’或‘星期二’的常用词学生的能力。第二,在数学方面,有九个练习处理数量,空间标记......没有什么新的,因为许多这些练习已经存在于教师可用的学术测试库中。他们没有等到2017学年开始时对年初的学生进行评估。这种做法很常见。但那么,为什么会这样拒绝呢?首先,对于这些评估的“纸/铅笔”格式,对于5或6岁尚未阅读或书写的儿童表示怀疑。 “这反映了他们在幼儿园遇到的,他们操纵合适的介质,如图像或游戏,报告,匿名,爱丽丝,在约讷省一名教师。通过向他们提交他们必须找到方向并应用指令的练习页面,我们将它们放在一个检查的情况下。相反,当我们寻求让他们放心时,风险就是吓唬他们,“她说。

作者:荀呗绮

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